必學20大重點句型
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皆附例句
分 類
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句型
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說明
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例 句
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| 이: 이것은→이건 이것을→이걸 여기 | 離說話者和聽話者都比較近時使用。 | 이것은 무엇십니까? 이것은 책입니다. |
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| 저: 저것은→저건 저것을→저걸 저기 | 離說話者和聽話者都比較遠時使用。 | 저기는 어디입니까? 저기는 시청입니다. |
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| 그: 그것은→그건 그것을→그걸 거기 | 離說話者比較遠，聽話者比較近時使用。 其中『거기』有時也用在聽話者和說話者都不在場，但知道那件事的情況下。 |
그것은 볼펜입니까? 네,이것은 볼펜입니다. |
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| 體詞+에게 | 接在表示人和動物的名詞後面，表示動作涉及的對象。 | 어머니가 아이에게 우유를 줍니다. | |
| 體詞+한데 | 同上意思相同，只是比前者更口語化。 | 정희 씨가 왕단한테 친구를 소개했습니다. | |
| 未來式 | （으）ㄹ 것이다 （예정이다） | 接在動詞詞幹後面，表示未來打算或可能性。 | 오늘 저녁에 할 겁니까? 친구를 만날 예정입니다. 그리고 맥주를 마실 겁니다. |
| （으）ㄹ 것입니다 / 것입니까 | 書面格式 | ||
| （으）ㄹ 겁니다 / 겁니까 | 常用格式 | ||
| 요體 現在式 |
아요 | 用在以「ㅏㅑㅗㅛ」為結尾的用言詞幹後。 | 자다:자+아요→자요 |
| 어요 | 用在以其它元音為結尾的用言詞幹後。 | 먹다:먹+어요→먹어요 마시다:마시+어요→마셔요 |
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| 여요 | 用在以「하」為結尾的用言詞幹後。 | 전화하다:전화하+여요→전화해요 | |
| 過去式 | 았어요 | 同上 | 어제 무엇을 해요? 산에 갔어요. |
| 었어요 | |||
| 였어요（開） / 이었어요（閉） | 아버지는 의사였어요. | ||
| 未來式 | 用言+（으）ㄹ 것이에요/（으）ㄹ 거예요 | 後者比前者常用。 | 내일 뭘 할 거예요? 친구를 만날 거예요. |
| 體詞+이/가…體詞+에 있다/없다 | 用於表示場所或位置的名詞後，表示事物存在的場所或位置，相當於漢語的「…東西 在/不在…地方」或「…地方 有/沒有…東西」 | 회사가 어디에 있습니까? 여의도에 있습니다. |
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| 助詞 | 體詞+도 | 表示包含關係，相當於漢語的「也、還」。 | 아기가 자요. 엄마도 자요. |
| 表示限定的助詞，用於體言後，也可放在表示時間和地點的添意詞尾後面，相當於漢語的「只…」「僅…」。 | 지영 씨 왔어요? 아니오,지영 씨만 안 왔어요.. |
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| 動詞詞幹+고 싶다 | 表示說話人的希望、慾望等，相當於漢語的「想…」 | 뭘 먹을래요? 설렁탕이 먹고 싶어요. |
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| 動詞詞幹+（으）ㄹ래요 | 表示說話人的意向或詢句對方的意見，比「겠어요」更口語化。 | 커피 마실래요? 아니오,나는 콜라 마실래요.. |
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| 動詞詞幹+겠어요 | 表達說話者的決心和意願，在疑問句中，用來詢問對方的意見。 | 어디에 가고 싶어요? 나는 산이 좋아요,산에 가겠어요. |
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| 무슨 | 置於名詞前，限定中心語，在詢句被限定名詞的種類和屬性時使用。 | 무슨 음식을 좋아해요? 불고기를 좋아해요 | |
| 陳述式終結詞尾 | ㅂ니다（開）습니다（閉） | 用於謂詞詞幹和體詞的謂詞形之後，表示陳述。 | 재미있습니다. / 합니다. |
| 疑問式終結詞尾 | ㅂ니까（開）습니까（閉） | 用於謂詞詞幹和體詞的謂詞形之後，表示疑問。 | 재미있습니까? / 합니까? |
| 共動式終結詞尾 | ㅂ시다（開）읍시다（閉） | 用於動詞詞幹後，表示說話者要求聽者和自己一起行動，相當於漢語裡的「吧」。 | 읽읍시다. / 공부합시다. |
| 命令式終結詞尾 | 십시오/세요（開）으십시요/으세요（閉） | 用於動詞詞幹後，表示說話者指使或請求聽話者做某種行動，表示命令。 | 앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요 |
| 主格添意詞尾 | 는（開）은（閉） | 用於體詞後表示它所陳述的主體，表示主語。 | 우리는 학생입니다. |
| 賓格添意詞尾 | 를（開）을（閉） | 用於名詞後面，使這一名詞成為句中的賓語。 | 사과를 삽니다. |
| 體詞的謂詞形 | 이다 體詞+가/이 體詞+이다+ㅂ니까/ㅂ니다 |
它是轉換體詞為謂語形態的唯一動詞，相當於漢語裡的「是」。 前者表示主語，後者表示謂語，相當於漢語的判斷疑問句「…是…嗎？」「…是…」 |
학생이+ㅂ니다→학생입니다. 여기가 우리대학입니다. |
| 副詞格助詞 | 名詞+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다） | 用在表示場所的名詞後，表示行動到達的地點或目的地，這時它常和表示去向的趨向動詞連用，在句子中作地點狀語，表示「去某處」。 | 인제 학국에 왔습니까? 어디에 갑니까? 니장에 갑니다. |
| 時間名詞+에 | 表示動作、行為發生的時間，作時間狀詞。 | 금년 2월에 왔습니다. | |
| 副詞格助詞 | 場所名詞、代詞+에서 | 表示行為動作進行的場所，相當於漢語的「在某處」。 | 학교에서 공부를 합니다. |
| 表示否定常用格式 | 謂詞詞幹+지 않다 안+謂詞 | 表示主觀否定，因本身能力不夠而使之不可能時使用。 | 신문을 보지 않았습니다. 선문을 안 보았습니다. |
| 謂詞詞幹+지 못하다 못+謂詞 | 表示客觀否定，因外部的原因或行動而使之不可能時使用。 | 너무 바빠서 쉬지 못했습니다. 신이 작아서 못 신습니다. |
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| 連接詞 | 名詞、代詞+와（開）/ 과（閉） 하고（口語） | 相當於漢語的「和…一起…」 | 친구와 영화관에 갔습니다. 내일 저하고 학교에 갑시다. |
| 그리고 | 連接兩個句子的連續副詞，表示順接關係，相當於漢語的「另外…還」「然後…還」 | 나는 개를 좋아합니다. 그리고,고양이도 좋아합니다. |
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| 그렇지만 | 連接兩個句子，表示轉折關係，相當於漢語的「但是…」「然而…」 | 서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다. | |
| 名詞+이 있다/없다（開） 가 있다/없다（閉） | 表示存在與否，相當於漢語的「有/沒有…」「…在/不在」 | 형이 있습니까? 아니오,없습니다. | |
| 現在式 | 表示說話的瞬間動作正在進行，韓國語中沒有表示現在時的時制詞尾，它的陳述句和疑問句的謂語不另加時制詞尾時則表示現在時。 | 그는 대학생입니다. | |
| 未來式 | 겠 | 表示行動和狀態在說話的瞬間以後產生。註：1.在主語是第一人稱的陳述句和第二人稱的疑問句裡，表示意願、打算。2.在主語是第三人稱的陳述句、疑問句裡，表示推測、可能。相當於漢語的「要」「將要」「打算」「可能」等。 | 선생님이 무엇을 하시겠습니까? |
| 過去式 | 았 | 表示說話的瞬間行動、狀態已經產生。 用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ為結尾的謂詞詞幹之後。 |
보+았습니다→봤습니다 |
| 었 | 用於以其它元音為結尾的謂詞詞幹之後。 | 먹+었습니다→먹었습니다 | |
| 였 하+였→했 | 用於以「하」為結尾的謂詞詞幹之後。 | 공부하+였습니다→공부했습니다 | |
| 尊敬詞尾 | 謂詞詞幹/體詞謂詞形+시（開）/ 으시（閉） | 表示說話者對句子的主體，即行為的發出者狀態、性質的保有者的尊敬。 | 이 분은 누구십니까? |
| 動詞詞幹/體詞謂詞形+시/으시+時制詞尾+終結詞尾 | 在與其它詞尾連用時，應用於動詞詞幹和體詞的謂詞形後，其它詞尾之前。 | 선생님이십니다. | |
| 動詞詞幹/體詞謂詞形+시/으시+連接詞尾+分句 | 아버님이 가시면 저도 갑니다. | ||
| 있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다 | 這些是本身含有尊敬意義的詞的情況。 | 할아버지는 깁에 계십니다. | |
| 屬格助詞 | 體詞+의 | 構成定語，表示所屬關係，相當於漢語的「的、之」。 | 우리의 학교. 이것은 나의 책입니다. |
| 介紹固定格式 | 體詞+를/을 소개하다 | 相當於漢語的「介紹…」。 | 제 친구를 소개하십시오. |
| 介 紹 | 體詞+라고（開）/ 이라고（閉） 하다 | 表示特定的稱謂，相當於漢語的「叫」「稱」。 | 그 학생은 강여실이라고 부릅니다. |
| 直表示接引用。 | 어느 학생이<한국어가 어렵습니까?>라고 물었습니다. | ||
| 體詞+부터 體詞+까지 | 相當於漢語的「從…到…」。 | 몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까? |
